Крапивник Е.В., Лю Цзяинь.

Профессионально-ориентированное обучение русскому языку как иностранному как фактор академической социализации китайских студентов

Ключевые слова: академическая социализация, китайские студенты, профессионально-ориентированное обучение иностранному языку, русский язык как иностранный

Аннотация: Статья посвящена вопросам академической социализации китайских студентов в российских вузах. Авторы подчеркивают важную роль академической социализации в качественной интенсивной подготовке конкурентоспособных иностранных специалистов и в формировании кадров высшей квалификации, компетентных в осуществлении межкультурного научно-профессионального взаимодействия. В статье выявляются факторы, влияющие на академическую социализацию, отмечается, что китайские студенты сталкиваются с рядом сложностей, обусловленных, в том числе, социокультурными, этнопсихологическими и этнолингвистическими факторами. Рассматриваются возможности профессионально-ориентированного обучения русскому языку для успешной интеграции китайских студентов в академическую и социальную жизнь университета, их конструктивного взаимодействия с одногруппниками и преподавателями, их самоопределения, развития академических и профессиональных ценностей и компетенций.

DOI: 10.31079/1992-2868-2026-23-2