Изотова Е.Ю., Тулупьева Т.В.

Критический анализ возрастного фактора в оценке цифровых компетенций на современном рынке труда

Ключевые слова: цифровые компетенции, цифровая грамотность, цифровое поколение

Аннотация: Актуальность исследования обусловлена цифровой трансформацией экономики и рынка труда, при которой цифровые компетенции становятся одним из ключевых факторов профессиональной конкурентоспособности работников. При этом в кадровой практике сохраняется устойчивое представление о прямой связи высокого уровня цифровых компетенций с молодым возрастом сотрудников, что способствует распространению возрастных стереотипов при оценке персонала и принятии кадровых решений. Проблема исследования заключается в недостаточной научной обоснованности концепции «цифрового поколения» и отсутствии четкого разграничения понятий цифровой грамотности, цифровых навыков, цифровых компетенций и цифровой компетентности, что затрудняет объективную оценку цифрового потенциала работников. Целью статьи является критический анализ возрастного фактора в оценке цифровых компетенций работников на современном рынке труда. Методологическую основу исследования составили анализ отечественной и зарубежной научной литературы, сравнительный анализ эмпирических исследований, статистических данных и современных концепций цифровой подготовки. В результате установлено, что распространённая в HR-практике установка о преимущественно высоком уровне цифровых компетенций у молодых специалистов не подтверждается эмпирическими данными. Показано, что уровень цифровой компетентности определяется сочетанием профессионального опыта, непрерывного образования, характера трудовой деятельности и степени вовлеченности в цифровую среду. Авторами систематизирован понятийный аппарат цифровой подготовки, предложена иерархия взаимосвязанных понятий и обоснована необходимость перехода от поколенческого подхода к компетентностной модели оценки работников, основанной на объективной диагностике реальных цифровых компетенций.

DOI: 10.31079/1992-2868-2026-23-2