Польшина Ю.А.

Решение лингвистических задач с помощью корпуса: из практики преподавания

Ключевые слова: корпус, лингвистический корпус, корпусная лингвистика, преподавание английского языка, обучение иностранным языкам, COCA, BNC, корпусная грамотность, English-Corpora.org

Аннотация: В статье отражена рефлексия автора по поводу опыта использования лингвистических корпусов в препода вании английского языка. Автор рассматривает общие теоретические основы использования корпусной лингвистики в учебной языковой практике, классификацию способов применения корпусов (прямое/непрямое использование, подходы «обучение использованию» и «использование для обучения»). На материале практического опыта работы с платформой English-Corpora.org демонстрируются некоторые приемы формирования корпусной грамотности на начальном этапе у сту дентов лингвистических и филологических специальностей. Особое внимание уделено анализу типичных проблем, возни кающих при формулировании лингвистических задач для корпусного исследования при прямом использовании корпусов, и способам их преодоления. Статья содержит конкретные примеры студенческих работ с корпусами COCA и BNC, а также предлагает алгоритмизированный подход к организации учебной деятельности с корпусными данными.

DOI: 10.31079/1992-2868-2025-22-2