Злобина О.Г., Карякина Ю.Н.

Изучение потенциала использования инструментов искусственного интеллекта для академического письма магистрантами и аспирантами технического вуза

Ключевые слова: академическое письмо, инструменты ИИ, магистранты и аспиранты, технический вуз, анкетирование

Аннотация: В статье представлен обзор инструментов ИИ для обучения академическому письму, рассмотрены их функции и потенциал использования. Проанализированы результаты опроса магистрантов и аспирантов, обучающихся академическому письму в рамках дисциплины «Иностранный язык». Выявлен положительный опыт обучающихся по использованию инструментов ИИ в академическом письме. Показано, что использование ИИ повышает производительность труда и существенно совершенствует академическое письмо. Рекомендуется применять инструменты ИИ для технической и вспомогательной поддержки, поиска информации, обработки текстов, редактирования, структурирования идей. Однако ИИ несет в себе риски непреднамеренного плагиата, приводит к потере навыков критического мышления и креативности и не может быть заменой письменной компетенции, а лишь дополнением к традиционному обучению. Рекомендуется разработать курс для преподавателей и студентов вуза с охватом как технических, так и этических аспектов использования ИИ в образовании.

DOI: 10.31079/1992-2868-2026-23-2