Булгакова Ю.Н.

Перекрестная культурная память в терминологии менеджмента высшего образования Китая: англо-русская репрезентация

Ключевые слова: Китай, высшее образование, менеджмент образования, терминология, культурная память, перекрестная культурная память, англо-русская репрезентация, перевод, интернационализация образования, межкультурная коммуникация, лингвокультурология

Аннотация: Статья посвящена исследованию лингвокультурных особенностей терминологии менеджмента высшего образования Китая в контексте феномена перекрестной культурной памяти. Автор анализирует, каким образом исторический и культурный опыт Китая трансформируется в специфические терминологические единицы и как английский и русский языки репрезентируются в научно-образовательном дискурсе китайского языка. В работе применяется сопоставительный метод и лингвокультурологический анализ, что позволяет выявить различия в интерпретации образовательных реалий представителями разных культур. Результаты исследования демонстрируют, что англо-русская репрезентация в китайской терминологии менеджмента образования выражена явно, что определяет китайскую терминосистему высшего образования как носителя перекрестной культурной памяти. Практическая значимость работы заключается в возможности использования полученных данных для повышения эффективности межкультурной коммуникации в сфере международного академического сотрудничества.

DOI: 10.31079/1992-2868-2026-23-1