Прошина З.Г.
Глобальность и локальность английского языка в образовательных системах азиатских стран
Ключевые слова: язык международного общения, язык-посредник, межкультурная коммуникация, модель обучения, вариант английского языка, академическая мобильность
Аннотация: В статье рассматривается роль английского языка как средства межкультурного общения в учебных заведениях Азии, с одной стороны, способствующего интернационализации образования и, с другой – выражающего локальную идентичность использующего его народа. Рассмотрение данных проблем осуществляется с позиции российского преподавателя, делающего выводы о возможных уроках для отечественной школы
DOI: